天門一小、天宜學(xué)校、十堰火車站小學(xué)開展“星火行動”聯(lián)合大教研活動

“星火行動” 綻放異彩，深度對話同上高樓。

10月28日，天門市第一小學(xué)校長聶永波帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員赴天宜學(xué)校參加“星火行動”聯(lián)合大教研活動。本次活動在天宜學(xué)校舉辦，由天門一小程海霞名師工作室和天宜學(xué)校魏艷名師工作室共同策劃組織，是一次以“同課綻放異彩，攜手共創(chuàng)未來”為主題的學(xué)習(xí)任務(wù)群下單篇勾連單元教學(xué)實踐研究的探索，也是天門一小與天宜學(xué)校、十堰茅箭區(qū)火車站小學(xué)的一次跨市域的課堂對話與教育協(xié)行。

參加本次活動的還有天門市教科院、天宜學(xué)校、天門市第一小學(xué)部分代表，十堰市十堰火車站小學(xué)全體語文教師通過現(xiàn)場直播的形式參與了本次大教研活動。

活動在精彩的展示課中拉開帷幕。天門一小程海霞名師工作室成員馬子依老師和天宜學(xué)校魏艷名師工作室成員肖巍老師對《王戎不取道旁李》這篇四年級上學(xué)期第八單元的小古文進(jìn)行同課異構(gòu)展示。

馬子依老師以單元導(dǎo)語入手，創(chuàng)設(shè)“我是經(jīng)典傳頌人”的真實情境，設(shè)置“俊杰故事我會讀、俊杰故事我能講、俊杰精神我傳頌”三個任務(wù)情境，一步步引導(dǎo)學(xué)生讀故事、講故事、領(lǐng)悟人物精神，并在真實的情境中將文言文教學(xué)中的重點字詞、朗讀節(jié)奏、學(xué)習(xí)方法貫穿始終，師生在輕松、充實且快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大放異彩。

天宜學(xué)校魏艷名師工作室成員劉馨彤老師對四年級上冊第八單元進(jìn)行了單元整體解構(gòu)。接著肖巍老師通過觀看圖片引入小古文，設(shè)置了“讀智慧小古文、品人物智慧、我是故事大王”三個學(xué)習(xí)任務(wù)串聯(lián)課堂，采用小組合作探究展示的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲，課堂張弛有度，韻味十足。

在兩名授課教師進(jìn)行了說課、兩個工作室成員分別進(jìn)行了評課之后，天門市教育科學(xué)研究院語文教研員、兩校工作室顧問郭東娥主任，對今天的活動進(jìn)行了指導(dǎo)點評。她表示，今天的兩節(jié)展示課是一場饕餮盛宴。接著她從課堂展示、教學(xué)設(shè)計、教材解讀、課標(biāo)研究等多個方面進(jìn)行了深入點評與指導(dǎo)，并表示高度贊許。同時她針對當(dāng)下學(xué)習(xí)任務(wù)群下的單篇勾連單元的大單元教學(xué)策略提出了應(yīng)當(dāng)注意的問題，也給出了許多中肯的建議，參會的小伙伴們都表示受益匪淺。

星火之光，點亮課堂新風(fēng)景，燎燃教育新樣態(tài)。本次“星火行動”聯(lián)合大教研活動采用直播參會與現(xiàn)場展示相結(jié)合的形式，從校際交流展示到市際分享學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了教學(xué)教研的深度對話，充分發(fā)揮了程海霞名師工作室和魏艷名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，更促進(jìn)了天門與十堰兩地間跨校區(qū)、跨市域的教育教學(xué)探究，深度打磨，情智交融，和諧共生。

（天門市融媒體中心通訊員 梁夢萍）