共筑和諧校園，楊林小學(xué)開(kāi)展防治學(xué)生欺凌主題班會(huì)

為提升學(xué)生對(duì)校園欺凌的防范意識(shí)，全力構(gòu)建和諧健康的校園環(huán)境， 11 月 25 日，楊林小學(xué)精心組織了一場(chǎng)極具意義的“防治學(xué)生欺凌”主題班會(huì)。

班會(huì)伊始，每位學(xué)生都獲贈(zèng)一本《防治學(xué)生欺凌手冊(cè)》，在班主任的悉心引領(lǐng)下，開(kāi)啟了深入學(xué)習(xí)之旅。從明晰學(xué)生欺凌的準(zhǔn)確概念，區(qū)分同學(xué)間的正常打鬧玩笑與欺凌行為，到熟知常見(jiàn)欺凌形式、欺凌的人員構(gòu)成，再到掌握被欺凌后的應(yīng)對(duì)策略，以及警惕悄然滋生的網(wǎng)絡(luò)欺凌，還有欺凌行為需承擔(dān)的責(zé)任后果，無(wú)一遺漏。

教師先為學(xué)生們深刻解讀校園欺凌的定義與多樣形式，著重強(qiáng)調(diào)其對(duì)學(xué)生身心可能造成的難以磨滅的創(chuàng)傷。借助播放電影中的經(jīng)典片段，那一幕幕欺凌者對(duì)受害者的言語(yǔ)羞辱、肢體暴行，以及受害者深陷痛苦的畫面，如聲聲警鐘，敲醒學(xué)生們對(duì)校園欺凌嚴(yán)重性的深刻認(rèn)知。

隨后，班會(huì)聚焦于校園欺凌的具體呈現(xiàn)方式，無(wú)論是直觀的肢體欺凌、刺痛心靈的言語(yǔ)欺凌、無(wú)形的社交欺凌，還是借助網(wǎng)絡(luò)蔓延的網(wǎng)絡(luò)欺凌，教師皆詳細(xì)闡釋每種形式的獨(dú)特表征，引導(dǎo)學(xué)生深入思考識(shí)別與應(yīng)對(duì)之策。學(xué)生們踴躍分享在校園或日常生活中的所見(jiàn)所聞，在交流中進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)這一問(wèn)題的重視與理解。

此外，班會(huì)深入探討校園欺凌滋生的根源，以及預(yù)防和應(yīng)對(duì)的有效舉措。學(xué)生們不僅學(xué)到了自我保護(hù)的實(shí)用技巧，更堅(jiān)定了面對(duì)欺凌時(shí)零容忍的態(tài)度，學(xué)會(huì)勇敢地對(duì)欺凌說(shuō)“不”。

歷經(jīng)此次班會(huì)，楊林小學(xué)的師生對(duì)校園欺凌有了透徹的認(rèn)知，學(xué)生們也掌握了守護(hù)自身安全的有效方法，為營(yíng)造和諧、安全的校園環(huán)境攜手共進(jìn)。（天門市融媒體中心通訊員 王亞）