工行天門(mén)支行警示教育學(xué)習(xí)

按照上級(jí)行“以案說(shuō)紀(jì)，以案說(shuō)規(guī)”警示教育工作的統(tǒng)一部署，天門(mén)支行全體上下廣泛開(kāi)展警示教育學(xué)習(xí)，全面而又高質(zhì)量的推動(dòng)教育活動(dòng)展開(kāi)。

天門(mén)支行以點(diǎn)帶面，從上至下，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)全覆蓋。以部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭示范、積極參與，支行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人把教育活動(dòng)納入日常的工作計(jì)劃中，帶動(dòng)全體員工深入學(xué)習(xí)，圍繞“以案說(shuō)紀(jì)，以案說(shuō)規(guī)”主題警示教育，教育全行員工牢固樹(shù)立紀(jì)律觀念，要求大家自重、自省、自勵(lì)，使得廣大員工明制度、知敬畏、存戒懼、守底線，從源頭上遏制違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生，樹(shù)立全體員工遵規(guī)守紀(jì)的良好形象。

天門(mén)支行在前面宣講、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)以往各類(lèi)違規(guī)積分的綜合分析，從人員分布、網(wǎng)點(diǎn)分布情況等不同層面進(jìn)行比較，深度挖掘案例產(chǎn)生的原因及危害，通過(guò)員工之間的交流，引導(dǎo)員工在案例情節(jié)中思考，在思考中規(guī)范行為，不斷加強(qiáng)制度意識(shí)，牢固遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。通過(guò)日常有效的開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)警示教育學(xué)習(xí)，提升員工風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，不斷提高員工風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和防范能力，嚴(yán)格遵守職業(yè)紀(jì)律，以案例當(dāng)中的反面教材為戒，珍惜職業(yè)生命，努力工作。