省黨代表徐梅枝——為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量

深耕教育沃土30余載，省黨代表徐梅枝——

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)徐梅枝，深耕教育沃土30余載，是我市小學(xué)領(lǐng)域首位“湖北名師”，也是“徐梅枝名師工作室”主持人。炎炎夏日，記者來到市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，只見本該在享受暑假生活的徐梅枝正與名師工作室成員探討送教下鄉(xiāng)相關(guān)方案。

　　“省黨代會(huì)報(bào)告提出，要全面建設(shè)教育強(qiáng)省，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)前教育公益普惠發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、高中教育多樣特色發(fā)展、職業(yè)教育融通融合發(fā)展、高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，全面提高特殊教育辦學(xué)質(zhì)量?！睍r(shí)隔一個(gè)多月，提起省第十二次黨代會(huì)報(bào)告，徐梅枝仍心潮澎湃。

　　徐梅枝說，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是全社會(huì)的共同心聲?！白鳛橐幻↑h代表，我要作出表率，帶領(lǐng)名師工作室，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量，推進(jìn)‘雙減’政策在天門落地生根?！?/p>

　　為人師者，自有春風(fēng)化雨的力量。笑容親和的徐梅枝，善于聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、校園中的實(shí)物或發(fā)生的事例，從學(xué)生關(guān)心和感興趣的話題入手，烘托課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；她還注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，利用圖片、視頻、一段激揚(yáng)的文字或一首小詩，去激發(fā)學(xué)生的情感，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

　　作為徐梅枝名師工作室的主持人，她秉持“用書籍墊高自己，用思考丈量距離，用行動(dòng)追逐夢(mèng)想”的理念，指導(dǎo)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)、引領(lǐng)教科研發(fā)展潮流，帶領(lǐng)大家同教共研、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，通過組織工作室名師開展對(duì)口幫扶、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，進(jìn)行互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享。

　　教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵?！霸谛聲r(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展中，教育人要盡應(yīng)盡之責(zé)、為應(yīng)有之為?！毙烀分φf，名師、骨干教師是教育最為寶貴的資源，要充分發(fā)揮工作室?guī)Ц咄健⒊龀煽?jī)、能共享的示范作用，強(qiáng)化發(fā)展理念，讓名師、骨干教師“名”在信念堅(jiān)定、“名”在思想引領(lǐng)、“名”在實(shí)踐創(chuàng)新、“名”在社會(huì)擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)更多的名師、骨干教師之花綻放。同時(shí)，教師要通過這個(gè)神圣職業(yè)所散發(fā)出來的人格魅力，用愛心、耐心、公正心培養(yǎng)身心健康的學(xué)生，灌溉培養(yǎng)他們成長(zhǎng)成才。

　　促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，集團(tuán)化辦學(xué)是有效途徑。近日，市教育局發(fā)布新增學(xué)位信息，其中包括實(shí)驗(yàn)小學(xué)灣壩校區(qū)在內(nèi)的6所學(xué)校可新增學(xué)位8640個(gè)。曾經(jīng)生源不斷流失的灣壩小學(xué)，在由市實(shí)驗(yàn)小學(xué)選派優(yōu)秀的管理和教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行托管后，辦學(xué)質(zhì)量受到學(xué)生家長(zhǎng)廣泛認(rèn)可，學(xué)生紛紛回流，學(xué)校實(shí)現(xiàn)完美蛻變。

　　“我們可以借鑒實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功托管灣壩校區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，通過‘名校+’的辦學(xué)模式，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)的品牌效應(yīng)，消除學(xué)校之間的壁壘，共享各類資源，讓學(xué)?！ā饋恚尳逃|(zhì)量‘優(yōu)’起來，進(jìn)一步促進(jìn)均衡?！毙烀分Ρ硎?，今后將繼續(xù)深入調(diào)研中小學(xué)校在課堂提效、教師提能、管理提檔、作業(yè)提質(zhì)，以及教師配置、課程開設(shè)等方面面臨的堵點(diǎn)、痛點(diǎn)問題，提出科學(xué)有效的對(duì)策，為更好地推動(dòng)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（天門市融媒體中心記者謝婉靜）