李丹：講臺(tái)上的音樂(lè)人生

　　●本網(wǎng)記者吳軍
　　走進(jìn)百年名校天門(mén)中學(xué)，跟隨著悠揚(yáng)的歌聲、琴聲，記者聞聲找到了市政協(xié)委員、該校音樂(lè)老師李丹。午后的陽(yáng)光灑在寬大的音樂(lè)教室里，她一襲長(zhǎng)裙，發(fā)髻整潔，端坐在鋼琴前教學(xué)生唱歌，舉手投足間盡顯優(yōu)雅。
　　“因?yàn)榘职謰寢尪际且魳?lè)愛(ài)好者，我從小受到他們的影響，喜歡唱歌，喜歡音樂(lè)，初中的時(shí)候，爸爸教我識(shí)簡(jiǎn)譜、拉二胡，高中的時(shí)候開(kāi)始接受正規(guī)的培訓(xùn)，我的音樂(lè)之路就是從那時(shí)開(kāi)始的?！毕肫鹜拢畹v歷在目。
　　正是憑著一份對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，李丹如愿考入武漢音樂(lè)學(xué)院，主攻鋼琴和聲樂(lè)。
　　2001年，李丹以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘，被天門(mén)中學(xué)作為特殊人才引進(jìn)，成為一名音樂(lè)教師。從此，在音樂(lè)的園地里，她盡情地播撒著藝術(shù)的種子，用藝術(shù)影響、引領(lǐng)孩子們的人生。
　　“當(dāng)時(shí)音樂(lè)課還未納入必修課，在大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)們眼里都是無(wú)關(guān)緊要的?！边M(jìn)入學(xué)校后，李丹才知道，學(xué)校僅高一有音樂(lè)課，一個(gè)班兩個(gè)星期才一節(jié)課，全校連她一共只有2名音樂(lè)教師，而且沒(méi)有教材。
　　“別人不重視，但我們自己一定要重視，要對(duì)得起身上的這份責(zé)任！”老教師的話(huà)激勵(lì)著李丹，也堅(jiān)定了她奮斗的目標(biāo)：珍惜每一節(jié)課，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里感受到音樂(lè)的魅力。她把全部的精力投入到教學(xué)工作中去，沒(méi)有教材，她自己編教材；學(xué)生不感興趣，她想方設(shè)法創(chuàng)新教學(xué)模式，主動(dòng)與學(xué)生交朋友，拉近與學(xué)生間的距離……
　　根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)水平，她的課程以音樂(lè)鑒賞為主，一節(jié)課一個(gè)主題，精心挑選出中外民族民間的經(jīng)典樂(lè)曲，讓學(xué)生們反復(fù)聆聽(tīng)，并充分分析、挖掘音樂(lè)作品的情感因素和審美因素。每一節(jié)課結(jié)束后，李丹都要問(wèn)自己，學(xué)生能從我的范奏和范唱中感觸到音樂(lè)的美嗎？我對(duì)音樂(lè)作品的剖析，學(xué)生能受到啟示嗎？學(xué)生能適應(yīng)我的教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)手腕嗎？
　　優(yōu)美的旋律、生動(dòng)的講解、新鮮的樂(lè)理分析，讓越來(lái)越多的學(xué)生期待上她的課，而她也一步一個(gè)腳印，逐步成長(zhǎng)為學(xué)校音樂(lè)組組長(zhǎng)、全市藝術(shù)教育的帶頭人。
　　三年一屆湖北省黃鶴美育節(jié)，是湖北省中小學(xué)校重要的文藝賽事。市教育局安排天門(mén)中學(xué)代表全市參加自創(chuàng)類(lèi)節(jié)目比賽，這個(gè)任務(wù)自然落在了李丹頭上。
　　經(jīng)過(guò)多方征求意見(jiàn)和建議，李丹決定以天門(mén)民歌《幸福歌》為基礎(chǔ)，組織10名學(xué)生以不同的民族樂(lè)器進(jìn)行合奏。根據(jù)編曲，需要鑼、鼓、釵、镲、二胡、琵琶等樂(lè)器，有些樂(lè)器并不常見(jiàn)。炎炎夏日，李丹整個(gè)暑假都沒(méi)有休息，一方面千方百計(jì)通過(guò)“借”和“買(mǎi)”等方式籌集樂(lè)器，一方面對(duì)學(xué)生一個(gè)一個(gè)進(jìn)行輔導(dǎo)教授。開(kāi)學(xué)以后，為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，她又放棄自己的休息時(shí)間，在學(xué)生課余和周末放假的時(shí)間進(jìn)行排練。
　　前前后后忙碌了半年后，由天門(mén)中學(xué)學(xué)生表演的民樂(lè)合奏《幸福歌》，獲得湖北省第九屆黃鶴美育節(jié)文藝節(jié)目創(chuàng)作、演出一等獎(jiǎng)，后又作為全省代表參加全國(guó)第四屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)，獲得三等獎(jiǎng)。
　　一分耕耘一分收獲，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中，李丹也獲得了事業(yè)的豐收。近年來(lái)，她所教的多名學(xué)生考入了上海音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院、華中師范大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等一類(lèi)大學(xué)。她在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教案評(píng)比、教學(xué)論文評(píng)比等方面也多次獲得一等獎(jiǎng)；她先后獲得湖北省藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、湖北省優(yōu)秀教師、天門(mén)市藝術(shù)教育優(yōu)秀個(gè)人等榮譽(yù)。
　　作為一名政協(xié)委員，她熱心參政議政，積極履職，每年提寫(xiě)的社情民意信息和委員提案，在政協(xié)教育組都名列前茅，擔(dān)任兩屆政協(xié)委員期間，多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
　　“今后，我要盡心盡力做好本職工作，為藝術(shù)教育事業(yè)奉獻(xiàn)全部精力，盡職盡責(zé)履行委員義務(wù)，為天門(mén)明天更美好不懈努力?！崩畹?jiān)定地說(shuō)。