【強國復興有我·網(wǎng)上展示】在三尺講臺綻放青春

在三尺講臺綻放青春——記省先進工作者、天門中學紀委書記、教師譚紅玲

　　今年38歲的譚紅玲，自2008年從湖北大學畢業(yè)后，便來到天門中學扎根于高中英語教學第一線，以飽滿的工作熱情和執(zhí)著的創(chuàng)新精神，用心耕耘，以愛育人，在三尺講臺揮灑汗水、綻放青春。
　　用心耕耘 精益求精
　　記者見到譚紅玲時，她正在為高三學生上課（如圖）。課前五分鐘的英語“presentation（演講）”，是她課堂上的固定動作，可以是講故事，可以是介紹單詞，還可以是分享喜歡的書籍，主要為了鼓勵學生大膽開口說英語。
　　“她的課，讓英語變得生動又有趣?！闭f到譚紅玲，學生們眼中滿是崇拜之情。針對縣市高中學生英語高分低能的現(xiàn)象，她勤于思考、勇于探索，通過每節(jié)課的英語演講、開辦英語角、表演話劇等方法，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)他們的批判思維，讓學生的綜合能力得到培養(yǎng)。在她的努力下，多名學生多次在全國中學生英語能力競賽、全省中學英語口語競賽中獲得一、二等獎。
　　專業(yè)能力和教學水平的提高是譚紅玲一直不懈努力的方向。她積極主動參加各種線上線下教育教學培訓，到廣州、蘇州、海南等地學習其他老師的教學方法和學校的文化建設(shè)，在不斷的探索與學習過程中，她對教育教學有了自己的一套獨特理念，先后獲得全國中小學外語教師園丁獎、全國外語名師獎等榮譽。
　　用愛育人 亦師亦親
　　一顆赤心在教育，一片愛心在校園。堅守高三一線，譚紅玲經(jīng)常以辦公室為家，跟學生一起日夜奮斗。從備考方向的引領(lǐng)和規(guī)劃到每一次聯(lián)考分析、每一名學生的心理波動、每一位老師的教學需求，她都盡全力地解決問題和細致安排。
　　畢業(yè)班學生學習壓力普遍較大，為了幫助學生緩解心理壓力，譚紅玲積極自學心理學知識，獲得了二級心理咨詢師的證書。她常常組織和參與學生活動，通過特色班會、學生籃球友誼賽、足球友誼賽、趣味運動會、徒步活動等一系列活動，豐富學生學習生活，培養(yǎng)學生綜合能力，以朋友和家人的身份走進了學生內(nèi)心。在學生們眼中，譚紅玲不僅是譚老師，更是大家喜愛的“譚媽媽”。
　　勇挑重擔 示范引領(lǐng)
　　2020年，譚紅玲創(chuàng)建了譚紅玲名師工作室并獲得授牌。在她的指導和幫助下，工作室核心成員迅速成長，1名教師獲評全國英語教師園丁獎稱號；在湖北省高中英語“好課堂”評比活動中，工作室先后有1名教師獲評一等獎、3名教師獲評二等獎；在教育部“基礎(chǔ)教育精品課”評選活動中，工作室先后有1名教師提交的課例獲“部級精品課”稱號，1名教師獲省級一等獎，4名教師獲省級二等獎……
　　此外，譚紅玲的團隊還承擔了省級重點課題《基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀課程校本化構(gòu)建與實施》，通過研究閱讀課程的校本化來促進團隊專業(yè)素養(yǎng)提升，助力全市英語教育事業(yè)發(fā)展。
　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。每一個細微的進步，每一份榮譽的獲得，都來自于譚紅玲堅持不懈的努力。譚紅玲表示，將繼續(xù)堅守在教育一線，銘責于心、不負韶華。（天門市融媒體中心記者 謝婉靜）