【強(qiáng)國復(fù)興有我·網(wǎng)上展示】在三尺講臺(tái)綻放青春

在三尺講臺(tái)綻放青春——記省先進(jìn)工作者、天門中學(xué)紀(jì)委書記、教師譚紅玲

　　今年38歲的譚紅玲，自2008年從湖北大學(xué)畢業(yè)后，便來到天門中學(xué)扎根于高中英語教學(xué)第一線，以飽滿的工作熱情和執(zhí)著的創(chuàng)新精神，用心耕耘，以愛育人，在三尺講臺(tái)揮灑汗水、綻放青春。
　　用心耕耘 精益求精
　　記者見到譚紅玲時(shí)，她正在為高三學(xué)生上課（如圖）。課前五分鐘的英語“presentation（演講）”，是她課堂上的固定動(dòng)作，可以是講故事，可以是介紹單詞，還可以是分享喜歡的書籍，主要為了鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。
　　“她的課，讓英語變得生動(dòng)又有趣。”說到譚紅玲，學(xué)生們眼中滿是崇拜之情。針對縣市高中學(xué)生英語高分低能的現(xiàn)象，她勤于思考、勇于探索，通過每節(jié)課的英語演講、開辦英語角、表演話劇等方法，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)他們的批判思維，讓學(xué)生的綜合能力得到培養(yǎng)。在她的努力下，多名學(xué)生多次在全國中學(xué)生英語能力競賽、全省中學(xué)英語口語競賽中獲得一、二等獎(jiǎng)。
　　專業(yè)能力和教學(xué)水平的提高是譚紅玲一直不懈努力的方向。她積極主動(dòng)參加各種線上線下教育教學(xué)培訓(xùn)，到廣州、蘇州、海南等地學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法和學(xué)校的文化建設(shè)，在不斷的探索與學(xué)習(xí)過程中，她對教育教學(xué)有了自己的一套獨(dú)特理念，先后獲得全國中小學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng)、全國外語名師獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
　　用愛育人 亦師亦親
　　一顆赤心在教育，一片愛心在校園。堅(jiān)守高三一線，譚紅玲經(jīng)常以辦公室為家，跟學(xué)生一起日夜奮斗。從備考方向的引領(lǐng)和規(guī)劃到每一次聯(lián)考分析、每一名學(xué)生的心理波動(dòng)、每一位老師的教學(xué)需求，她都盡全力地解決問題和細(xì)致安排。
　　畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力普遍較大，為了幫助學(xué)生緩解心理壓力，譚紅玲積極自學(xué)心理學(xué)知識(shí)，獲得了二級心理咨詢師的證書。她常常組織和參與學(xué)生活動(dòng)，通過特色班會(huì)、學(xué)生籃球友誼賽、足球友誼賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、徒步活動(dòng)等一系列活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，以朋友和家人的身份走進(jìn)了學(xué)生內(nèi)心。在學(xué)生們眼中，譚紅玲不僅是譚老師，更是大家喜愛的“譚媽媽”。
　　勇挑重?fù)?dān) 示范引領(lǐng)
　　2020年，譚紅玲創(chuàng)建了譚紅玲名師工作室并獲得授牌。在她的指導(dǎo)和幫助下，工作室核心成員迅速成長，1名教師獲評全國英語教師園丁獎(jiǎng)稱號；在湖北省高中英語“好課堂”評比活動(dòng)中，工作室先后有1名教師獲評一等獎(jiǎng)、3名教師獲評二等獎(jiǎng)；在教育部“基礎(chǔ)教育精品課”評選活動(dòng)中，工作室先后有1名教師提交的課例獲“部級精品課”稱號，1名教師獲省級一等獎(jiǎng)，4名教師獲省級二等獎(jiǎng)……
　　此外，譚紅玲的團(tuán)隊(duì)還承擔(dān)了省級重點(diǎn)課題《基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀課程校本化構(gòu)建與實(shí)施》，通過研究閱讀課程的校本化來促進(jìn)團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)提升，助力全市英語教育事業(yè)發(fā)展。
　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。每一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步，每一份榮譽(yù)的獲得，都來自于譚紅玲堅(jiān)持不懈的努力。譚紅玲表示，將繼續(xù)堅(jiān)守在教育一線，銘責(zé)于心、不負(fù)韶華。（天門市融媒體中心記者 謝婉靜）